Ребенок не пьет сироп от кашля

òÅÊÔÉÎÇ ÏÓÎÏ×ÎÙÈ ÆÏÒÕÍÏ×
çÏÒÏÄÓËÉÅ ÆÏÒÕÍÙ
çÏÒÏÄÓËÏÊ ÆÏÒÕÍ
çÏÒÏÄÓËÏÊ ÆÏÒÕÍ ÄÌÑ ÎÏ×ÉÞËÏ×
îÉÖÅÇÏÒÏÄÓËÁÑ ÐÏÌÉÔÉËÁ
æÏÒÕÍ ÉÓÔÏÒÉÞÅÓËÏÊ ÓÐÒÁ×ÅÄÌÉ×ÏÓÔÉ
öÁÌÏÂÎÁÑ ËÎÉÇÁ
âÁÂÓËÉÊ ÆÏÒÕÍ
íÕÖÓËÏÊ
áÎÏÎÉÍÎÙÊ ÍÅÄÉÃÉÎÓËÉÊ ÆÏÒÕÍ
äÕÒÁÃËÉÅ ×ÏÐÒÏÓÙ
÷ËÕÓÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ðÏÔÅÒÑÌÉ-îÁÛÌÉ
âÅÌÙÊ ÓÐÉÓÏË îÉÖÎÅÇÏ
á×ÔÏÆÏÒÕÍÙ
á×ÔÏÆÏÒÕÍ ÇÌÁ×ÎÙÊ
äÅ×ÕÛËÁ ÚÁ ÒÕÌÅÍ
÷áú ÆÏÒÕÍ
4È4 ÆÏÒÕÍ
öÁÌÏÂÎÙÊ
ûÅ×ÒÏÌÅ æÏÒÕÍ
ôÁËÓÉ
á×ÔÏÚÁÐÞÁÓÔÉ
çÁÒÁÖÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
KIA-ÆÏÒÕÍ
òÅÎÏ ÆÏÒÕÍ
Hyundai æÏÒÕÍ
VAG æÏÒÕÍ
÷ÓÅ Á×ÔÏÆÏÒÕÍÙ
æÏÒÕÍÙ ÐÏËÕÐÏË
ãÅÎÔÒ ÒÁÚÄÁÞ: ÉÎÆÏÒÍÁÃÉÏÎÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
çÌÁ×-ðÒÉÓÔÒÏÊ (ÓÏ ×ÓÅÈ ÆÏÒÕÍÏ×, ×ÚÒÏÓÌÙÊ)
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÃÅÎÔÒÁÌØÎÙÊ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ×ÚÒÏÓÌÙÊ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ×ËÕÓÎÙÊ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÍÁÍÁ É ÍÁÌÙÛ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÕÀÔÎÙÊ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÓÂÏÒ ÐÒÅÄÏÐÌÁÔÙ, ÒÁÚÄÁÞÉ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÕÓÌÕÇÉ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÏÂÌÁÓÔØ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: äÚÅÒÖÉÎÓË
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: óÁÒÏ×
úÁÒÕÂÅÖÎÙÅ ÉÎÔÅÒÎÅÔ-ÐÏËÕÐËÉ
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ
ðÏËÕÐÁÅÍ ÷ÍÅÓÔÅ: ïÓÎÏ×ÎÏÊ
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: âïìøûïê ûïðéîç (×ÚÒÏÓÌÙÊ)
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: âåâé-ûïð (ÄÅÔÓËÉÊ)
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: äïíï÷ïê
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: çáóôòïîïí
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: óÂÏÒ ÐÒÅÄÏÐÌÁÔÙ, ÒÁÚÄÁÞÉ
ðÏËÕÐÁÅÍ ÷ÍÅÓÔÅ: ÐÒÉÓÔÒÏÊ
ðÏËÕÐÁÅÍ ÷ÍÅÓÔÅ: ÕÓÌÕÇÉ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ – ÏÂÝÉÅ ×ÏÐÒÏÓÙ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ – ×ÚÒÏÓÌÙÊ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ – ÄÅÔÓËÉÊ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ – ÓÂÏÒ ÐÒÅÄÏÐÌÁÔÙ, ÒÁÚÄÁÞÉ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ – ÏÂßÑ×ÌÅÎÉÑ
æÏÒÕÍ ÚÁËÕÐÏË
íÏÊ ÍÁÌÙÛ
íÏÊ ÍÁÌÙÛ – ïÓÎÏ×ÎÏÊ
íÏÊ ÍÁÌÙÛ – ïÂßÑ×ÌÅÎÉÑ. ïÂÝÉÊ
íÏÊ ÍÁÌÙÛ – ïÂßÑ×ÌÅÎÉÑ: ÄÅÔÓËÁÑ ÏÄÅÖÄÁ
íÏÊ ÍÁÌÙÛ – ïÂßÑ×ÌÅÎÉÑ: ÄÅÔÓËÁÑ ÏÂÕ×Ø
íÏÊ ÍÁÌÙÛ – ïÂßÑ×ÌÅÎÉÑ: ÄÅÔÓËÉÊ ÔÒÁÎÓÐÏÒÔ, ÉÇÒÕÛËÉ, ÍÅÂÅÌØ
èÁÌÑ×ÎÙÊ
èÁÌÑ×ÎÙÊ (ÏÓÎÏ×ÎÏÊ)
ëÏÔÑÔÁ É ÄÒ. ÖÉ×ÏÔÎÙÅ
üÌÉÔÎÙÊ (ÐÒÏÄÁÖÁ ÎÅÌÉË×ÉÄÎÙÈ ÔÏ×ÁÒÏ×)
èÁÌÑ×ÎÙÊ óÔÕÄÅÎÞÅÓËÉÊ
õÓÌÕÇÉ
äÏÍÏ×ÏÄÓÔ×Ï
ðÏÌÅÚÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
âÙÔÏ×ÙÅ ÐÒÏÂÌÅÍÙ
äÅÒÅ×ÅÎÓËÉÊ ÆÏÒÕÍ
äÏÍÏ×ÏÄÓÔ×Ï
ã×ÅÔÏÞÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
æÏÒÕÍ ×ÌÁÄÅÌØÃÅ× ÓÏÂÁË
æÏÒÕÍ ×ÌÁÄÅÌØÃÅ× ËÏÛÅË
äÁÞÎÙÊ. ïÓÎÏ×ÎÏÊ.
âÙÔÏ×ÁÑ ôÅÈÎÉËÁ
ô×ÏÒÞÅÓËÉÊ
òÕËÏÄÅÌÉÅ ÏÓÎÏ×ÎÏÊ
æÏÒÕÍÙ ÐÏ ÉÎÔÅÒÅÓÁÍ
ó×ÁÄÅÂÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ñ ÌÀÂÌÀ
æÉÏÌÅÔÏ×ÙÊ ÆÏÒÕÍ
ñ ÎÅÎÁ×ÉÖÕ
óÄÅÌÁÎÙ × óóóò
ìÉÔÅÒÁÔÕÒÁ É ÉÓËÕÓÓÔ×Ï
íÙ ÐÒÏÔÉ× óÏ×ÍÅÓÔÎÏÊ ÐÏËÕÐËÉ
íÕÚÙËÁÌØÎÙÊ
ëÉÎÏ ÆÏÒÕÍ
ôÁÎÃÅ×ÁÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ëÌÁÄÏÉÓËÁÔÅÌÉ É ËÏÌÌÅËÃÉÏÎÅÒÙ
ðÏÄ×ÏÄÎÁÑ ÏÈÏÔÁ
òÙÂÏÌÏ×ÎÙÊ
ïÈÏÔÎÉÞÉÊ
óÔÉÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
æÌÉÒÔ, ìÀÂÏ×Ø, úÎÁËÏÍÓÔ×Á
æÏÔÏÆÏÒÕÍ
÷ÉÄÅÏÓßÅÍËÁ
úÄÏÒÏ×ØÅ
òÁÚ×ÉÔÉÅ þÅÌÏ×ÅËÁ
ðÉ×ÎÏÊ ÆÏÒÕÍ
ëÕÌÉÎÁÒÎÙÊ
ðÁÒÆÀÍÅÒÎÙÊ
ðÁÒÆÀÍÅÒÎÁÑ ìÁ×ËÁ
óÏÂÁÞÉÊ ÆÏÒÕÍ
óÏÂÁÞÉÊ ÆÏÒÕÍ: ïÓÎÏ×ÎÏÊ
óÏÂÁÞÉÊ ÆÏÒÕÍ: ÐÒÉÓÔÒÏÊ ÖÉ×ÏÔÎÙÈ
îÁÛÉ äÅÔÉ
îÁÛÉ ÄÅÔÉ
ûËÏÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ïÓÏÂÙÅ ÄÅÔÉ
âÌÁÇÏÔ×ÏÒÉÔÅÌØÎÏÓÔØ
ôÅÈÎÏÆÏÒÕÍÙ
éÎÔÅÒÎÅÔ-îî
GPS ÆÏÒÕÍ
íÏÂÉÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ôÅÈÎÏ-ÆÏÒÕÍ
ôÅÈÎÏÔÕÓÁ
ðÒÏÆ. É ÂÉÚÎÅÓ ÆÏÒÕÍÙ
âÉÚÎÅÓ ÆÏÒÕÍ
âÉÒÖÁ ÚÁÄÁÞ É ÐÏÒÕÞÅÎÉÊ
òÅËÌÁÍÁ É PR
æÏÒÕÍ ÖÕÒÎÁÌÉÓÔÏ× É óíé
æÏÔÏÇÒÁÆÉÑ
á×ÔÏÂÉÚÎÅÓ
îÅÄ×ÉÖÉÍÏÓÔØ
âÁÎËÏ×ÓËÉÊ ÆÏÒÕÍ
òÕËÏ×ÏÄÉÔÅÌÉ
÷ÏÅÎÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
íÅÄÉÃÉÎÁ
æÏÒÕÍ ÔÒÅÊÄÅÒÏ×
âÕÈÕÞÅÔ É ÁÕÄÉÔ
óÔÒÁÈÏ×ÁÎÉÅ
àÒÉÄÉÞÅÓËÉÊ
æÏÒÕÍ Ó×ÑÚÉÓÔÏ×
ðÏÄÂÏÒ ÐÅÒÓÏÎÁÌÁ
òÁÂÏÔÁ ÄÌÑ ÓÔÕÄÅÎÔÏ×
òÁÚÒÁÂÏÔÞÉËÉ ðï
äÉÚÁÊÎ ÆÏÒÕÍ
óÔÒÏÉÔÅÌØÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
óÔÒÏÉÔÅÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ (ÏÓÎÏ×ÎÏÊ)
ïËÎÁ
æÏÒÕÍ ÜÌÅËÔÒÉËÏ×
íÅÂÅÌØ
ëÏÎÄÉÃÉÏÎÉÒÏ×ÁÎÉÑ É ×ÅÎÔÉÌÑÃÉÑ
æÏÒÕÍ ÐÏ ÔÅÐÌÏÉÚÏÌÑÃÉÉ
æÏÒÕÍ ÓÔÒÏÉÔÅÌØÎÙÈ ÏÂßÑ×ÌÅÎÉÊ
æÏÒÕÍ ÐÒÏÅËÔÉÒÏ×ÝÉËÏ×
æÏÒÕÍ ÁÒÈÉÔÅËÔÕÒÁ É ÄÉÚÁÊÎ
÷ÓÅ ÓÔÒÏÉÔÅÌØÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
ôÕÒÉÚÍ, ÏÔÄÙÈ, ÜËÓÔÒÉÍ
ôÕÒÉÚÍ, ÏÔÄÙÈ, ÜËÓÔÒÉÍ
óÐÏÒÔÉ×ÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
ëÌÕÂ ÂÏÌÅÌØÝÉËÏ×
óÐÏÒÔÐÌÏÝÁÄËÁ
âÏÅ×ÙÅ ÉÓËÕÓÓÔ×Á
÷ÅÌÏÆÏÒÕÍÙ îÉÖÎÅÇÏ îÏ×ÇÏÒÏÄÁ
÷ÅÌÏÆÏÒÕÍ îÉÖÎÅÇÏ îÏ×ÇÏÒÏÄÁ
ðÕÔÅÛÅÓÔ×ÉÑ
îÉÖÅÇÏÒÏÄÓËÁÑ ÏÂÌÁÓÔØ
îÅÄ×ÉÖÉÍÏÓÔØ
îÅÄ×ÉÖÉÍÏÓÔØ
éÐÏÔÅËÁ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÁÒÅÎÄÁ ÖÉÌØÑ
úÅÍÅÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ôóö
óÁÄÏ×ÏÄÞÅÓËÏÅ ÔÏ×ÁÒÉÝÅÓÔ×Ï
öÉÌÙÅ ÒÁÊÏÎÙ
á×ÔÏÚÁ×ÏÄÓËÉÊ ÒÁÊÏÎ
íÏÓËÏ×ÓËÉÊ ÒÁÊÏÎ
óÏÒÍÏ×ÓËÉÊ ÒÁÊÏÎ
íÅÝÅÒÓËÏÅ ÏÚÅÒÏ
÷ÓÅ ÆÏÒÕÍÙ ÒÁÊÏÎÏ×
æÏÒÕÍÙ ÄÏÍÏ×
ëÏÒÁÂÌÉ
îÏ×ÁÑ ëÕÚÎÅÞÉÈÁ
ïËÔÁ×Á öë (ÕÌ. çÌÅÂÁ õÓÐÅÎÓËÏÇÏ)
íÏÎÞÅÇÏÒÉÑ öë
áË×ÁÍÁÒÉÎ öë (ëÏÍÓÏÍÏÌØÓËÁÑ ÐÌ.)
óÏÒÍÏ×ÓËÁÑ óÔÏÒÏÎÁ öë
ëí áÎËÕÄÉÎÏ×ÓËÉÊ ÐÁÒË öë
ëÒÁÓÎÁÑ ðÏÌÑÎÁ öë (ëÁÚÁÎÓËÏÅ ÛÏÓÓÅ)
÷ÒÅÍÅÎÁ çÏÄÁ öë (ëÓÔÏ×ÓËÉÊ Ò-ÏÎ)
óÔÒÉÖÉ öë (âÏÇÏÒÏÄÓËÉÊ Ò-ÏÎ)
îÁ ðÏÂÅÄÎÏÊ öë (ðÏÂÅÄÎÁÑ ÕÌ., Õ ÄÏÍÁ 18)
ïËÓËÉÊ ÂÅÒÅÇ öë (Ð. îÏ×ÉÎËÉ)
ã×ÅÔÙ öë (ÕÌ. áËÁÄÅÍÉËÁ óÁÈÁÒÏ×Á)
äÅÒÅ×ÎÑ ëÒÕÔÁÑ ËÐ (ëÓÔÏ×ÓËÉÊ Ò-ÏÎ)
ïÐÁÌÉÈÁ ËÐ (ëÓÔÏ×ÓËÉÊ Ò-ÏÎ)
àÇ ÍËÒ. (àÖÎÙÊ ÂÕÌØ×ÁÒ)
çÁÇÁÒÉÎÓËÉÅ ×ÙÓÏÔÙ ÍËÒ.
âÕÒÎÁËÏ×ÓËÉÊ ÍËÒ.
âÅÌÙÊ ÇÏÒÏÄ ÍËÒ. (60-ÌÅÔ ïËÔÑÂÒÑ ÕÌ.)
úÅÎÉÔ öë (çÁÇÁÒÉÎÁ ÐÒ.)
óÅÄØÍÏÅ ÎÅÂÏ öë
÷ÓÅ ÆÏÒÕÍÙ ÄÏÍÏ×
þÁÓÔÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
óÁÒÏ×ÓËÉÊ ëÌÕÂ ðÏËÕÐÁÔÅÌÅÊ
ðÏËÕÐËÉ ÎÁ ÓÁÊÔÅ iHerb
éÀÎØÓËÉÅ ÍÁÍÏÞËÉ
úÎÁËÏÍÓÔ×Á É ðÒÉÑÔÎÏÅ ïÂÝÅÎÉÅ
æÏÒÕÍ ÂÅÚÕÍÎÙÈ ÉÄÅÊ
îÏÞÎÏÊ ÆÏÒÕÍ
ëÏÒÏÌÅ×ÓÔ×Ï ËÒÉ×ÙÈ ÚÅÒËÁÌ
éÝÕ ×ÔÏÒÕÀ ÐÏÌÏ×ÉÎËÕ!
ìÀÔÉËÉ-Ã×ÅÔÏÞËÉ ëõðìñ-ðòïäáöá
ïÔÒÑÄ ÓÔÒÏÊÎÏÓÔÉ
ðÞÅÌÏ×ÏÄÓÔ×Ï
æÏÒÕÍ ÌÅÎÉ×ÙÈ
÷ÏÌÅÊÂÏÌØÎÙÊ ËÌÕÂ ÔÕÒÉÓÔÏ×
÷ÓÔÒÅÞÉ ÄÌÑ ÓÅËÓÁ
âÕÄÕ ÍÁÍÏÊ!
áÌËÏÇÏÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ìÀÔÉËÉ-Ã×ÅÔÏÞËÉ
ëÏÔÏ×ÏÄÓÔ×Ï
æÏÒÕÍ ÓÅËÓÕÁÌØÎÏÇÏ ÏÐÙÔÁ
ó×ÏÂÏÄËÁ
ðÒÁÚÄÎÉÞÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
ðÒÁÚÄÎÉÞÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
æÏÒÕÍ ÍÏÄÅÒÁÔÏÒÏ×
îÏ×ÙÊ ÆÏÒÕÍ ÍÏÄÅÒÁÔÏÒÏ×
ïÔÚÙ×Ù É ÐÒÅÄÌÏÖÅÎÉÑ (ÔÅÈÐÏÄÄÅÒÖËÁ)

ðÏ ×ÁÛÅÍÕ ÚÁÐÒÏÓÕ ÎÉÞÅÇÏ ÎÅ ÎÁÊÄÅÎÏ.
ðÏÖÁÌÕÊÓÔÁ ÐÅÒÅÆÏÒÍÕÌÉÒÕÊÔÅ ÚÁÐÒÏÓ.

÷ÓÅÍ ÐÒÉ×ÅÔ! îÉËÁË ÎÅ ÍÏÇÕ ÄÁÔØ ÒÅÂÅÎËÕ ÌÅËÁÒÓÔ×Ï-ÓÉÒÏÐ. ðÒÏÂÏ×ÁÌÁ É ÉÚ ÌÏÖËÉ, É ÉÚ ÛÐÒÉÃÁ…. ïÔ×ÏÒÁÞÉ×ÁÅÔÓÑ, ÓÖÉÍÁÅÔ ÇÕÂÙ É ÚÕÂÙ, ×ÙÐÌÅ×Ù×ÁÅÔ. òÅÂÅÎËÕ 1Ç. 11 ÍÅÓ. íÏÖÅÔ Õ ×ÁÓ ÅÓÔØ ËÁËÉÅ-ÎÉÂÕÄØ ÓÅËÒÅÔÙ ËÁË ÜÔÏ ÍÏÖÎÏ ÓÄÅÌÁÔØ.

íÙ ÓÉÒÏÐÙ ÒÁÚ×ÏÄÉÌÉ × ËÏÍÐÏÔÅ, Á ×ÏÔ ÔÁÂÌÅÔËÉ ÍÙ ÎÅ ÐØ£Í, Õ ÎÁÓ Ò×ÏÔÁ ÓÒÁÚÕ

ñ ÔÁÂÌÅÔËÉ ËÒÏÛÕ, ÒÁÚ×ÏÖÕ ×ÏÄÉÞËÏÊ É ÐÏÔÏÍ ÄÁÀ ËÏÎÆÅÔÕ. óÏÇÌÁÛÁÅÔÓÑ ÎÁ ÔÁËÕÀ ÐÏÓÌÅÄÏ×ÁÔÅÌØÎÏÓÔØ

õ ÎÁÓ ÏÞÅÎØ ÐÏ×ÙÛÅÎ Ò×ÏÔÎÙÊ ÒÅÆÌÅËÓ, Ó ×ÏÚÒÁÓÔÏÍ ÓÔÁÌÏ ÌÕÞÛÅ, ÎÏ ÔÁÂÌÅÔËÉ ×ÓÅ ÒÁ×ÎÏ ÐÉÔØ ÎÅ ÍÏÖÅÍ. îÁÍ 3.4, ÎÁÄÅÀÓØ ÇÏÄÁÍ Ë 6 ÐÒÏÊÄ£Ô.

ñ ÔÁÂÌÅÔËÕ ÄÁ×ÌÀ ÌÏÖËÁÍÉ É ÄÏÂÁ×ÌÑÀ ÔÕÄÁ ×ÁÒÅÎØÅ. ðÏÌÕÞÁÅÔÓÑ ËÁÛÉÃÁ, ÐÏÔÏÍ ÍÎÏÇÏ ×ÏÄÙ ÚÁÐÉÔØ.

õ ÎÁÓ ×ÁÒÅÎØÅ ÎÅ ÅÓÔ. íÎÅ ËÁÖÅÔÓÑ, Ñ ÕÖÅ ÐÒÏÂÏ×ÁÌÁ ×ÓÅ ÞÔÏ ÍÏÖÎÏ, É ×ÓÅ ÞÔÏ ÎÅÌØÚÑ)))

åÓÌÉ ÎÅ ÁÌÌÅÒÇÉË, ÔÏ ÍÏÖÎÏ ÐÏÐÒÏÂÏ×ÁÔØ Ó ÍÅÄÏÍ.

ñ ×Ï ÆÒÕËÔÏ×ÏÅ ÐÀÒÅ ÄÏÂÁ×ÌÑÌÁ. îÏ, ËÏÎÅÞÎÏ, ÓÍÏÔÒÑ ÞÔÏ ÄÏÂÁ×ÌÑÔØ… íÏÖÅÔ ÓÒÁÚÕ ×ÙÐÌÀÎÕÔØ É ÐÏÔÏÍ ×ÓÀ ÅÄÕ ÐÒÏÓÉÔ ÐÏÌÏÖÉÔØ × ÔÁÒÅÌËÕ ÎÅÐÏÓÒÅÄÓÔ×ÅÎÎÏ ÐÒÉ ÎÅÍ (ËÏÎÔÒÏÌÉÒÕÅÔ 🙂 )

õ ÎÁÓ ÎÉÞÅÇÏ ÐÏÄÏÂÎÏÇÏ ÎÅ ÐÒÏËÁÔÉÔ, ÏÎ ÓÒÁÚÕ ÞÕ×ÓÔ×ÕÅÔ ÐÏÄ×ÏÈ É ÚÁÎÉÍÁÅÔ ÒÏÔ. á ÅÓÌÉ ÜÔÏ ÄÅÌÁÔØ ÎÁÓÉÌØÎÏ, ÔÏ Ò×ÏÔÁ. íÙ ÄÁÖÅ ËÁÐÌÉ × ÎÏÓ ÎÅ ÍÏÖÅÍ ËÁÐÎÕÔØ )))

ÍÏÅÊ 12, ÎÅ ÐÒÏÛÌÏ, ÄÁÔØ ÌÅËÁÒÓÔ×Ï × ÔÁÂÌÅÔËÅ ÐÒÏÂÌÅÍÁ
ÎÅ ÍÏÖÅÔ ÐÒÏÇÌÏÔÉÔØ-ÄÁ×ÉÔÓÑ

óÎÁÞÁÌÁ ÕÇÏ×ÁÒÉ×ÁÀÔ, ÏÂßÑÓÎÑÀ, ÎÁÄÏ ÐÉÔØ, ÞÔÏÂÙ ÇÏÌÏ×Á/ÇÏÒÌÏ/ÎÏÓ ÎÅ ÂÏÌÅÌÉ. åÓÌÉ ÎÉ × ËÁËÕÀ, ÔÏ ÐÒÉÍÅÎÑÀÔ ÓÉÌÕ. îÏ Ñ, ×ÉÄÉÍÏ, ÄÏÈÏÄÞÉ×Ï ÏÂßÑÓÎÉÌÁ ÓÙÎÕ ÎÅÏÂÈÏÄÉÍÏÓÔØ ÌÅÞÅÎÉÑ, ÓÅÊÞÁÓ ÐØ£Ô ÐÏÞÔÉ ÄÏÂÒÏ×ÏÌØÎÏ)

Ó×ÏÉÍ ÍÁÌÅÎØËÉÍ, ËÏÇÄÁ ÎÅ ÐÏÄÄÁ×ÁÌÉÓØ ÎÁ ÕÇÏ×ÏÒÙ, ×ÌÉ×ÁÌÁ ÓÉÌÏÊ ÉÚ ÛÐÒÉÃÁ ÎÕÒÏÆÅÎÏ×ÏÇÏ. ÞÔÏÂÙ ÎÅ ×ÙÐÌÅ×Ù×ÁÌÉ, ÕËÌÁÄÙ×ÁÌÁ ÎÁ ÒÕËÁÈ, ÚÁÖÉÍÁÌÁ ÒÅÂÅÎËÁ ÇÏÒÉÚÏÎÔÁÌØÎÏ, ÞÔÏÂ ÎÅ ÄÅÒÇÁÌÓÑ ÓÉÌØÎÏ, ÛÐÒÉÃ ÚÁ ÝÅËÕ ×ÄÏÌØ ÄÅÓÅÎ, É ÍÅÄÌÅÎÎÏ ÎÁÖÉÍÁÌÁ ÎÁ ÐÏÒÛÅÎØ, ÞÔÏÂÙ ÐÏÔÉÈÏÎØËÕ ÌÅËÁÒÓÔ×Ï × ÇÏÒÌÏ ÓÒÁÚÕ ÓÔÅËÁÌÏ É ÒÅÂÅÎÏË ÕÓÐÅ×ÁÌ ÓÇÌÁÔÙ×ÁÔØ. ÐÏÔÏÍ ÂÁÀËÁÌÁ ÎÁ ÒÕËÁÈ, ÞÔÏÂ ÕÓÐÏËÏÉÌÓÑ É ÎÅ ×ÙÐÌÀÎÕÌ ,ÞÔÏ ÎÅ ÕÓÐÅÌ ÐÒÏÇÌÏÔÉÔØ.

ëÏÇÄÁ ÓÏ×ÓÅÍ ÎÅ ÕÄÁÅÔÓÑ ÕÇÏ×ÏÒÉÔØ ÓÉÒÏÐ × ÌÏÖÅÞËÅ ×ÙÐÉÔØ, ÔÏ ÐÒÉÈÏÄÉÔÓÑ ÒÁÚ×ÏÄÉÔØ ÅÇÏ × ×ÏÄÅ/ËÏÍÐÏÔÅ É ÄÁ×ÁÔØ × ÂÕÔÙÌÏÞËÅ.

ÂÕÔÙÌÏÞËÕ ÍÙ ÕÖÅ ÚÁÂÙÌÉ((

îÕ ÍÏÑ ÔÏÖÅ ÎÅ ÉÚ ÂÕÔÙÌÏÞËÉ ÐØÅÔ, Á ÉÚ ÂÕÔÙÌËÉ Ó ÄÅÔÓËÏÊ ×ÏÄÏÊ.

ÄÁÖÅ × 3 ÍÅÓÑÃÁ ËÁË-ÔÏ ÄÁÌÁ ÓÉÒÏÐ ÏÔ ËÁÛÌÑ ÐÒÑÍÏ ÉÚ ÍÅÒÎÏÇÏ ÓÔÁËÁÎÞÉËÁ ÚÁÌÉÌÁ × ÒÏÔÉË, ÏÎ ÓÌÁÄËÉÊ, ÐÏÎÒÁ×ÉÌÓÑ ÄÁÖÅ ×ÒÏÄÅ Ô.Ë. ÞÍÏËÁÔØ ÎÁÞÉÎÁÌÁ ÓÒÁÚÕ ÐÏÓÌÅ

õ ÎÁÓ ×ÓÅ ÌÅËÁÒÓÔ×Á ÐÒÉÓÙÌÁÀÔ ÇÅÒÏÉ ÍÕÌØÔÉËÏ× É ËÎÉÇ. ïÔ ËÁÛÌÑ – ðÏÒÏÒÏ, ÏÔ ÔÅÍÐÅÒÁÔÕÒÙ ÓÏ×Á, É.Ä. ÷ ÔÁËÏÍ ×ÏÚÒÁÓÔÅ ÏÔÌÉÞÎÏ ÐÒÏËÁÔÙ×ÁÌÏ, ÓÅÊÞÁÓ ÄÏÞËÅ 4 ×ÙÐØÅÔ ×ÓÅ, ÞÔÏ ÄÁÍ. èÏÔÑ ×ÏÔ ÓÅÊÞÁÓ ÎÅ ÍÏÇÌÁ ÅÅ ÔÒÁ×ÏÊ ÎÁÐÏÉÔØ ÏÔ ËÁÛÌÑ. ðÏÊÄÕ ÐÒÉÄÕÍÁÀ ÉÓÔÏÒÉÑ ÄÌÑ ÜÔÏÇÏ.

éÇÒÁ: á ÄÁ×ÁÊ ÓÎÁÞÁÌÁ ÍÁÍÁ ×ÙÐØÅÔ ÎÅÍÎÏÖËÏ, Á ÐÏÔÏÍ ÔÙ. íÁÍÁ ÇÏ×ÏÒÉÔ: ï! ËÁËÏÊ ×ËÕÓÎÙÊ É ÐÏÌÅÚÎÙÊ ÓÉÒÏÐ, Á ÔÅÐÅÒØ ÔÙ ÎÅÍÎÏÖËÏ ÐÏÒÏÂÕÊ ×ËÕÓÎÏÇÏ ÓÉÒÏÐÁ…
éÌÉ × ËÏÍÐÏÔ.

éÇÒÁ ÎÅ ÐÏÍÏÇÌÁ, É × ËÏÍÐÏÔ ÔÏÖÅ. ëÁË ÚÁÐÁÈ ÞÕÅÔ, ÓÒÁÚÕ ÏÔ×ÏÒÁÞÉ×ÁÅÔÓÑ, ËÒÉÞÉÔ É ÔÄ…

íÏÖÅÔ, ÌÅËÁÒÓÔ×Ï ÍÏÖÎÏ ÚÁÍÅÎÉÔØ?
îÁÐÒÉÍÅÒ, ÏÔ ÔÅÍÐÅÒÁÔÕÒÙ ÍÏÖÎÏ É ÎÕÒÏÆÅÎ, É ÐÁÎÁÄÏÌ. ðÁÎÁÄÏÌ ÔÒÁÄÉÃÉÏÎÎÏ ÐÌÀ£Í ÄÁÌØÛÅ, ÞÅÍ ×ÉÄÉÍ, Á ÎÕÒÏÆÅÎ ÉÚ ÍÅÒÎÏÇÏ ÛÐÒÉÃÁ ×ÙÓÁÓÙ×ÁÅÍ Ó ÕÄÏ×ÏÌØÓÔ×ÉÅÍ, ÁÖ Ó ÐÒÉÞÍÏËÏÍ… ÷ÏÔ ÎÅ ÎÒÁ×ÉÔÓÑ ÅÍÕ ÓÉÎÔÅÔÉÞÅÓËÁÑ ÚÅÍÌÑÎÉËÁ, Á ÁÐÅÌØÓÉÎ – ÏÞÅÎØ ÄÁÖÅ ÐÏ ×ËÕÓÕ.

ìÅËÁÒÓÔ×Á ÎÅ ÇÏÒØËÉÅ, ÓÌÁÄÅÎØËÉÅ. ëÁÛÅÌØ ÌÅÞÉÍ üÒÅÓÐÁÌÏÍ É ðÒÏÓÐÁÎÏÍ.

äÅÔÓËÉÊ ÐÁÎÁÄÏÌ ÓÏ×ÓÅÍ ÎÅ ÇÏÒØËÉÊ. ïÎ ÓËÏÒÅÅ ÐÒÉÔÏÒÎÙÊ ÄÁÖÅ. ÷ÐÒÏÞÅÍ, ËÁË É ÎÕÒÏÆÅÎ.
äÅÌÏ ÎÅ × ÇÏÒÅÞÉ/ÓÌÁÄÏÓÔÉ, Á ÉÓËÌÀÞÉÔÅÌØÎÏ ×Ï ×ËÕÓÏ×ÙÈ ÐÒÉÓÔÒÁÓÔÉÑÈ ËÏÎËÒÅÔÎÏÇÏ ÒÅÂÅÎËÁ.

ÐÒÏÓÐÁÎ… ÍÏÑ ÄÏÞØ × 2 Ç ÕÒ×ÁÌÁ ÍÏÍÅÎÔ É ÇÌÏÔÎÕÌÁ ÐÒÏÓÐÁÎ ÐÒÑÍÏ ÉÚ ÇÏÒÌÁ, ÔÁË ÏÎ ÅÊ ÎÒÁ×ÉÌÓÑ. ))

ÄÁÀ ÉÚ ÛÐÒÉÃÁ, ÓÎÁÞÁÌÁ ÚÁÉÇÒÙ×ÁÀ ÅÇÏ, É ÈÏÐ)
ÅÓÌÉ ÎÅ ÐÏÌÕÞÁÅÔÓÑ, ÔÏ ÄÅÒÖÕ É ÒÁÓÖÉÍÁÀ ÒÏÔ

ÓÁÖÁÌÁ ÐÅÒÅÄ ÍÕÌØÔÉËÏÍ, É ËÏÇÄÁ ÒÅÂÅÎÏË ÐÏÇÌÏÝÅÎ ÚÒÅÌÉÝÅÍ ÄÁ×ÁÌÁ ÎÅÚÁÍÅÔÎÏ × ÌÏÖËÅ (ÍÏÖÎÏ ÔÉÐÁ ÎÁÞÁÔØ Ó ÌÏÖËÉ ×ÏÄÉÞËÏÊ ÐÏÐÏÉÔØ É ÄÁÔØ ÓÉÒÏÐ), ÐÒÏÇÌÁÔÙ×ÁÌÁ ÉÎÏÇÄÁ ÄÁÖÅ ÎÅ ÒÁÚÂÉÒÁÑ, ÞÔÏ ÅÊ ÄÁÌÉ, Á ÂÅÚ ÍÕÌØÔÉËÏ× ËÒÉÞÁÌÁ, ÞÔÏ ÎÅ×ËÕÓÎÏ.

É ÄÁÖÅ ÍÕÌØÔÉËÉ ÎÅ ÐÏÍÏÇÁÀÔ((

ÎÁ ÍÏÊ ×ÚÇÌÑÄ ÎÁÓÉÌØÎÏ ÄÅÒÖÁÔØ É ×ÌÉ×ÁÔØ – ËÒÁÊÎÉÊ ÍÅÔÏÄ. ÍÏÖÎÏ ÐÒÉÂÅÇÎÕÔØ Ë ÏÂÍÁÎÕ, ÎÅÕÖÅÌÉ ÒÅÂÅÎÏË ÔÁË ÓÌÅÄÉÔ, ÞÔÏ ×Ù × ÏÞÅÒÅÄÎÏÊ ÒÁÚ ÎÁÂÒÁÌÉ × ÌÏÖËÕ. ×ÏÔ ÏÎ ÐÉÌ ×ÏÄÕ/ÅÌ ÊÏÇÕÒÔËÁÛÕ É ×ÄÒÕÇ ÅÍÕ ÓÉÒÏÐ ÄÁÌÉ, ÄÁ ÐÒÏÇÌÏÔÉÔ ÍÁÛÉÎÁÌØÎÏ!

ÏÎ ËÁË ÚÁÐÁÈ ÞÕ×ÓÔ×ÕÅÔ ÔÁË ÎÁÞÉÎÁÅÔ ÏÔ×ÏÒÁÞÉ×ÁÔØÓÑ É ÂÒÙËÁÔØÓÑ.

÷ÓÅÍ ÓÐÁÓÉÂÏ ÂÏÌØÛÏÅ ÚÁ ÓÏ×ÅÔÙ. ðÏËÁ ÎÉÞÅÇÏ ÎÅ ÐÏÍÏÇÁÅÔ, ÐÒÉÈÏÄÉÔÓÑ ×ÌÉ×ÁÔØ ÓÉÌÏÊ.

õÇÏ×ÏÒÙ, ÍÏÌØÂÙ, ÉÇÒÁ, ÎÁÓÉÌÉÅ, ÛÁÎÔÁÖ – × ÚÁ×ÉÓÉÍÏÓÔÉ ÏÔ ÏÂÓÔÏÑÔÅÌØÓÔ× É ÎÁÓÔÒÏÑ ÒÅÂÅÎËÁ.

ðÏÐÒÏÂÕÊÔÅ ÐÏÉÇÒÁÔØ, ÞÔÏ ×Ù/ËÕËÌÁ/ÍÁÛÉÎËÁ ÐØÅÔ, Á ÐÏÔÏÍ ÒÅÂÅÎËÕ ÄÁÊÔÅ. íÏÖÎÏ ÐÏÉÇÒÁÔØ, ÞÔÏ ÜÔÏ ÓÁÍÏÌÅÔÉË ×ÌÅÔÁÅÔ × ÁÎÇÁÒ (ÒÏÔ).

ðÏ ×ÁÛÅÍÕ ÚÁÐÒÏÓÕ ÎÉÞÅÇÏ ÎÅ ÎÁÊÄÅÎÏ.
ðÏÖÁÌÕÊÓÔÁ ÐÅÒÅÆÏÒÍÕÌÉÒÕÊÔÅ ÚÁÐÒÏÓ.

æÏÒÕÍ
ôÅÍÁ (á×ÔÏÒ)
ðÏÓÌÅÄÎÉÊ ÏÔ×ÅÔ
ïÔ×ÅÔÏ×

óÁÐÏÇÉ ÚÉÍÎÉÅ ÄÌÑ ÄÅ×ÏÞËÉ Ò. 31

óÁÐÏÖËÉ ÄÌÑ ÄÅ×ÏÞËÉ Ò 33, ÎÏ ÍÁÌÏÍÅÒÑÔ ÎÁ 31 ÒÁÚÍÅÒ, ÆÉÒÍÁ íÉÆÅÒ, × ÈÏÒÏÛÅÍ ÓÏÓÔÏÑÎÉÉ. óÐÅÒÅÄÉ ÎÁÔÕÒ. ËÏÖÁ, ÏÔÄÅÌËÁ ÍÅÈÏÍ. ÷ ÍÁÇÁÚÉÎÅ…
ãÅÎÁ: 500 ÒÕÂ.

âÏÒÔÉËÉ × ÄÅÔÓËÕÀ ËÒÏ×ÁÔËÕ

ûØÀ ÎÁ ÚÁËÁÚ âÏÒÔÉËÉ × ÄÅÔÓËÕÀ ËÒÏ×ÁÔËÕ, ÐÒÏÓÔÙÎØ ÎÁ ÒÅÚÉÎËÅ, ÏÄÅÑÌÁ, ËÏÎ×ÅÒÔÙ ÎÁ ×ÙÐÉÓËÕ.

ûØÀ ÉÚ ÈÌÏÐËÁ ÈÏÒÏÛÅÇÏ ËÁÞÅÓÔ×Á, ÔÁË ÖÅ…
ãÅÎÁ: 2 500 ÒÕÂ.

åÓÌÉ ×Ù ÓÌÙÛÁÌÉ äÍÉÔÒÉÑ âÙËÏ×Á ÐÏ ÒÁÄÉÏ, ÞÉÔÁÌÉ ÅÇÏ ËÏÌÏÎËÉ, ËÎÉÇÉ, ÓÔÁÔØÉ, ÐÒÉÈÏÄÉÌÉ ÎÁ ÌÅËÃÉÉ – ×Ù ÎÅ ÚÎÁÅÔÅ ÅÇÏ. ïÎ – ÐÏÜÔ……

Источник

Ребенок не пьет сироп от кашля

Опубликовано: 20 октября 2018

Ребенок не пьет лекарства, выплевывает, капризничает – это ситуация знакома многим мамам, которым пришлось столкнуться с болезнью своего малыша. Маленькие непоседы еще не такие смышленые, чтобы понять, что взрослые стараются на их благо. Капризы могут возникать по любому поводу, и не обращать на них внимания невозможно. Но проблема сама собой не решится, и нужно постараться найти такие способы, которые помогут исправить ситуацию, если ребенок не хочет пить лекарство и капризничает.

Почему ребенок не пьет лекарства и выплевывает?

Как правило, проблема может быть связана со следующими факторами:

Плохое настроение. Да, это одна из основных причин, почему ребенок не хочет лечиться, что делать маме в такой ситуации? Дело в том, что простуда и грипп сами по себе очень неприятные, они сопровождаются массой симптомов, с которыми даже взрослый не всегда справляется. Детский организм намного чувствительней к этому, поэтому смена настроения, слезы, капризы – это распространенное явление.
Препарат имеет неприятный вкус, запах. Это одна из очевидных причин, почему ребенок не пьет лекарство, выплевывает. Многие препараты достаточно горькие, имеют специфический запах, который отталкивает малышей.
Неудобный формат. Возможно, ребенок не хочет пить лекарство просто потому, что ему не нравится или ему не подходит по возрасту формат выпуска. К примеру, новорожденным достаточно сложно давать таблетки, даже в измельченном виде, так как они могут выплюнуть или срыгнуть их часть. Для них производители предлагают иные форматы, например, капли, свечи, суспензии.
Большое количество препарата. Иногда бывает так, что ребенок не пьет лекарства, выплевывает просто потому, что не способен принять всю дозу сразу. Возможно, имеет смысл разделить прием препарата на несколько частей или посоветоваться с доктором и выбрать альтернативное средство.
Какая бы причина ни лежала в основе отказа малыша, если ребенок не хочет лечиться, первое, что делать маме в такой ситуации – это обратиться к специалисту. Участковый педиатр непременно подберет оптимальный препарат, который будет подходить малышу по возрасту и поможет выздороветь в короткие сроки.

Также стоит прислушаться к советам психологов и принять на вооружение несколько эффективных рекомендаций, которые помогут, если ребенок не пьёт лекарства и отвечает отказом на любую вашу попытку его вылечить.

Ребенок не хочет лечиться: что делать маме?

Главное правило для родителей капризных малышей – ни в коем случае не заставлять выпивать лекарство силой. Так вы сделаете только хуже и рискуете потерять доверие своего крохи. Если ребенок не пьёт лекарство, даже в такой ситуации будьте для него поддержкой, не злитесь, сохраните спокойствие. Помните, ваш малыш болеет, ему и так плохо, он нуждается в вашей заботе как никогда. Станьте на его сторону и придумайте такой способ, который он одобрит. Ведь кто, как не вы, знаете своего кроху лучше всего?
Со своей стороны можем дать несколько полезных советов.

Не лечитесь, а играйте!

Когда ребенок не хочет пить лекарство, нет ничего хуже, чем заставлять его, повышать на него голос или угрожать наказанием. В результате таких действий очень высок риск, что у малыша на ментальном уровне выработается стереотип: «пить лекарство – плохо». Чтобы этого не произошло, «лечите» его в игровой форме.
Разве откажется малыш от того, чтобы сначала вылечить ту же куклу или мишку. Наверняка кроха с удовольствием примерит на себя роль настоящего доктора для своих игрушек. И за это он достоин похвалы! Когда он поймет, что это нисколько не страшно, то с большим удовольствием и сам примет предложенный ему препарат.
Еще один вариант игры, если ребенок не хочет пить лекарство, это показать ему пример на взрослых. Маленькие детки обычно копируют поведение старших, стараются им подражать. Потому для начала попробуйте полечить взрослых членов семьи, закапав им капли в нос или предложив ложку с сиропом от кашля. Ребенок увидит, что взрослые спокойно переносят такое лечение, и поддастся на ваши уговоры.

Отвлеките внимание

Когда ребенок не пьет лекарства, выплевывает, один из способов продолжить его лечение – это переключить его внимание на что-то более интересное для него. Возможно, как успокоительное на него подействует просмотр любимых мультфильмов, увлекательная игра, рисование или другое занятие. Просто предложите ему поиграть и заняться чем-то интересным, а сами тем временем подготовьте лекарство. Пока малыш увлечен, протяните ему ложку с препаратом. Он не успеет так быстро переключиться с игры и непременно выпьет лекарство без капризов.

Отвлеките разговором

Часто бывает так, что ребенок не пьёт лекарство исключительно из-за своего упрямства. В такой ситуации может сработать прием, если вы предложите ему выбор и будете общаться, как со взрослым. Дайте ему выбор, пусть ребёнок сам решает, в какое время, из какой ложки будет принимать препарат, чем он его запьет, что будет делать после того, как полечится. Пока малыш будет размышлять надо всем этим, то забудет о капризах и уговорах.

Используйте современные средства

Если ребенок не хочет пить лекарство, потому что оно горькое, не подходит ему по форме выпуска, то у вас всегда есть выбор. Сейчас существуют современные средства, разработанные специально для малышей и новорожденных. При лечении простуды большую популярность среди специалистов приобретают противовирусные препараты в форме назальных капель, Например, Деринат. Данный препарат широко применяется для лечения и профилактики простуды и гриппа. Если ребенок не хочет лечиться, то что делать его маме – многие врачи советуют использовать капли Деринат, которые не имеют ни вкуса, ни запаха. Препарат закапывают в носовые проходы, при этом он обладает широким спектром действия: борется с вирусами, укрепляет и восстанавливает слизистую, препятствуя присоединению вторичной инфекции, повышает иммунитет малыша. Капли Деринат можно применять и для лечения ОРВИ, и для профилактики вирусных инфекций, они разрешены к применению с 1 дня жизни. Подробнее о препарате читайте на нашем сайте.

Прививайте культуру здоровья

Эффективный способ уговорить капризного малыша, если ребенок не хочет пить лекарство, это рассказать о пользе лечения. Пациент должен понимать, какие преимущества он получит, когда выздоровеет. Так, можете предложить ему погулять, пообещать посещение зоопарка, поход в цирк. Напомните, что его ждут друзья, с которыми он может поиграть только после того, как полностью поправится. Благодаря этому малыш поймет, что капли и таблетки помогут ему быстрее выздороветь, и он сможет снова гулять и играть со сверстниками.

Полезные статьи:

Источник