Папаверин и супрастин при кашле детям

òÅÊÔÉÎÇ ÏÓÎÏ×ÎÙÈ ÆÏÒÕÍÏ×
çÏÒÏÄÓËÉÅ ÆÏÒÕÍÙ
çÏÒÏÄÓËÏÊ ÆÏÒÕÍ
ëÏÒÏÎÁ×ÉÒÕÓ / Covid-19
çÏÒÏÄÓËÏÊ ÆÏÒÕÍ ÄÌÑ ÎÏ×ÉÞËÏ×
îÉÖÅÇÏÒÏÄÓËÁÑ ÐÏÌÉÔÉËÁ
æÏÒÕÍ ÉÓÔÏÒÉÞÅÓËÏÊ ÓÐÒÁ×ÅÄÌÉ×ÏÓÔÉ
öÁÌÏÂÎÁÑ ËÎÉÇÁ
âÁÂÓËÉÊ ÆÏÒÕÍ
íÕÖÓËÏÊ
áÎÏÎÉÍÎÙÊ ÍÅÄÉÃÉÎÓËÉÊ ÆÏÒÕÍ
äÕÒÁÃËÉÅ ×ÏÐÒÏÓÙ
÷ËÕÓÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ðÏÔÅÒÑÌÉ-îÁÛÌÉ
âÅÌÙÊ ÓÐÉÓÏË îÉÖÎÅÇÏ
á×ÔÏÆÏÒÕÍÙ
á×ÔÏÆÏÒÕÍ ÇÌÁ×ÎÙÊ
äÅ×ÕÛËÁ ÚÁ ÒÕÌÅÍ
÷áú ÆÏÒÕÍ
4È4 ÆÏÒÕÍ
öÁÌÏÂÎÙÊ
ûÅ×ÒÏÌÅ æÏÒÕÍ
ôÁËÓÉ
á×ÔÏÚÁÐÞÁÓÔÉ
çÁÒÁÖÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
KIA-ÆÏÒÕÍ
òÅÎÏ ÆÏÒÕÍ
Hyundai æÏÒÕÍ
VAG æÏÒÕÍ
÷ÓÅ Á×ÔÏÆÏÒÕÍÙ
æÏÒÕÍÙ ÐÏËÕÐÏË
ãÅÎÔÒ ÒÁÚÄÁÞ: ÉÎÆÏÒÍÁÃÉÏÎÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
çÌÁ×-ðÒÉÓÔÒÏÊ (ÓÏ ×ÓÅÈ ÆÏÒÕÍÏ×, ×ÚÒÏÓÌÙÊ)
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÃÅÎÔÒÁÌØÎÙÊ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ×ÚÒÏÓÌÙÊ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ×ËÕÓÎÙÊ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÍÁÍÁ É ÍÁÌÙÛ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÕÀÔÎÙÊ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÓÂÏÒ ÐÒÅÄÏÐÌÁÔÙ, ÒÁÚÄÁÞÉ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÕÓÌÕÇÉ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÏÂÌÁÓÔØ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: äÚÅÒÖÉÎÓË
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: óÁÒÏ×
úÁÒÕÂÅÖÎÙÅ ÉÎÔÅÒÎÅÔ-ÐÏËÕÐËÉ
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ
ðÏËÕÐÁÅÍ ÷ÍÅÓÔÅ: ïÓÎÏ×ÎÏÊ
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: âïìøûïê ûïðéîç (×ÚÒÏÓÌÙÊ)
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: âåâé-ûïð (ÄÅÔÓËÉÊ)
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: äïíï÷ïê
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: çáóôòïîïí
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: óÂÏÒ ÐÒÅÄÏÐÌÁÔÙ, ÒÁÚÄÁÞÉ
ðÏËÕÐÁÅÍ ÷ÍÅÓÔÅ: ÐÒÉÓÔÒÏÊ
ðÏËÕÐÁÅÍ ÷ÍÅÓÔÅ: ÕÓÌÕÇÉ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ – ÏÂÝÉÅ ×ÏÐÒÏÓÙ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ – ×ÚÒÏÓÌÙÊ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ – ÄÅÔÓËÉÊ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ – ÓÂÏÒ ÐÒÅÄÏÐÌÁÔÙ, ÒÁÚÄÁÞÉ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ – ÏÂßÑ×ÌÅÎÉÑ
æÏÒÕÍ ÚÁËÕÐÏË
íÏÊ ÍÁÌÙÛ
íÏÊ ÍÁÌÙÛ – ïÓÎÏ×ÎÏÊ
íÏÊ ÍÁÌÙÛ – ïÂßÑ×ÌÅÎÉÑ. ïÂÝÉÊ
íÏÊ ÍÁÌÙÛ – ïÂßÑ×ÌÅÎÉÑ: ÄÅÔÓËÁÑ ÏÄÅÖÄÁ
íÏÊ ÍÁÌÙÛ – ïÂßÑ×ÌÅÎÉÑ: ÄÅÔÓËÁÑ ÏÂÕ×Ø
íÏÊ ÍÁÌÙÛ – ïÂßÑ×ÌÅÎÉÑ: ÄÅÔÓËÉÊ ÔÒÁÎÓÐÏÒÔ, ÉÇÒÕÛËÉ, ÍÅÂÅÌØ
èÁÌÑ×ÎÙÊ
èÁÌÑ×ÎÙÊ (ÏÓÎÏ×ÎÏÊ)
ëÏÔÑÔÁ É ÄÒ. ÖÉ×ÏÔÎÙÅ
üÌÉÔÎÙÊ (ÐÒÏÄÁÖÁ ÎÅÌÉË×ÉÄÎÙÈ ÔÏ×ÁÒÏ×)
èÁÌÑ×ÎÙÊ óÔÕÄÅÎÞÅÓËÉÊ
õÓÌÕÇÉ
äÏÍÏ×ÏÄÓÔ×Ï
ðÏÌÅÚÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
âÙÔÏ×ÙÅ ÐÒÏÂÌÅÍÙ
äÅÒÅ×ÅÎÓËÉÊ ÆÏÒÕÍ
äÏÍÏ×ÏÄÓÔ×Ï
ã×ÅÔÏÞÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
æÏÒÕÍ ×ÌÁÄÅÌØÃÅ× ÓÏÂÁË
æÏÒÕÍ ×ÌÁÄÅÌØÃÅ× ËÏÛÅË
äÁÞÎÙÊ. ïÓÎÏ×ÎÏÊ.
âÙÔÏ×ÁÑ ôÅÈÎÉËÁ
ô×ÏÒÞÅÓËÉÊ
òÕËÏÄÅÌÉÅ ÏÓÎÏ×ÎÏÊ
æÏÒÕÍÙ ÐÏ ÉÎÔÅÒÅÓÁÍ
ó×ÁÄÅÂÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ñ ÌÀÂÌÀ
æÉÏÌÅÔÏ×ÙÊ ÆÏÒÕÍ
ñ ÎÅÎÁ×ÉÖÕ
óÄÅÌÁÎÙ × óóóò
ìÉÔÅÒÁÔÕÒÁ É ÉÓËÕÓÓÔ×Ï
íÙ ÐÒÏÔÉ× óÏ×ÍÅÓÔÎÏÊ ÐÏËÕÐËÉ
íÕÚÙËÁÌØÎÙÊ
ëÉÎÏ ÆÏÒÕÍ
ôÁÎÃÅ×ÁÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ëÌÁÄÏÉÓËÁÔÅÌÉ É ËÏÌÌÅËÃÉÏÎÅÒÙ
ðÏÄ×ÏÄÎÁÑ ÏÈÏÔÁ
òÙÂÏÌÏ×ÎÙÊ
ïÈÏÔÎÉÞÉÊ
óÔÉÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
æÌÉÒÔ, ìÀÂÏ×Ø, úÎÁËÏÍÓÔ×Á
æÏÔÏÆÏÒÕÍ
÷ÉÄÅÏÓßÅÍËÁ
úÄÏÒÏ×ØÅ
òÁÚ×ÉÔÉÅ þÅÌÏ×ÅËÁ
ðÉ×ÎÏÊ ÆÏÒÕÍ
ëÕÌÉÎÁÒÎÙÊ
ðÁÒÆÀÍÅÒÎÙÊ
ðÁÒÆÀÍÅÒÎÁÑ ìÁ×ËÁ
óÏÂÁÞÉÊ ÆÏÒÕÍ
óÏÂÁÞÉÊ ÆÏÒÕÍ: ïÓÎÏ×ÎÏÊ
óÏÂÁÞÉÊ ÆÏÒÕÍ: ÐÒÉÓÔÒÏÊ ÖÉ×ÏÔÎÙÈ
îÁÛÉ äÅÔÉ
îÁÛÉ ÄÅÔÉ
ûËÏÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ïÓÏÂÙÅ ÄÅÔÉ
âÌÁÇÏÔ×ÏÒÉÔÅÌØÎÏÓÔØ
ôÅÈÎÏÆÏÒÕÍÙ
éÎÔÅÒÎÅÔ-îî
GPS ÆÏÒÕÍ
íÏÂÉÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ôÅÈÎÏ-ÆÏÒÕÍ
ôÅÈÎÏÔÕÓÁ
ðÒÏÆ. É ÂÉÚÎÅÓ ÆÏÒÕÍÙ
âÉÚÎÅÓ ÆÏÒÕÍ
âÉÒÖÁ ÚÁÄÁÞ É ÐÏÒÕÞÅÎÉÊ
òÅËÌÁÍÁ É PR
æÏÒÕÍ ÖÕÒÎÁÌÉÓÔÏ× É óíé
æÏÔÏÇÒÁÆÉÑ
á×ÔÏÂÉÚÎÅÓ
îÅÄ×ÉÖÉÍÏÓÔØ
âÁÎËÏ×ÓËÉÊ ÆÏÒÕÍ
òÕËÏ×ÏÄÉÔÅÌÉ
÷ÏÅÎÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
íÅÄÉÃÉÎÁ
æÏÒÕÍ ÔÒÅÊÄÅÒÏ×
âÕÈÕÞÅÔ É ÁÕÄÉÔ
óÔÒÁÈÏ×ÁÎÉÅ
àÒÉÄÉÞÅÓËÉÊ
æÏÒÕÍ Ó×ÑÚÉÓÔÏ×
ðÏÄÂÏÒ ÐÅÒÓÏÎÁÌÁ
òÁÂÏÔÁ ÄÌÑ ÓÔÕÄÅÎÔÏ×
òÁÚÒÁÂÏÔÞÉËÉ ðï
äÉÚÁÊÎ ÆÏÒÕÍ
óÔÒÏÉÔÅÌØÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
óÔÒÏÉÔÅÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ (ÏÓÎÏ×ÎÏÊ)
ïËÎÁ
æÏÒÕÍ ÜÌÅËÔÒÉËÏ×
íÅÂÅÌØ
ëÏÎÄÉÃÉÏÎÉÒÏ×ÁÎÉÑ É ×ÅÎÔÉÌÑÃÉÑ
æÏÒÕÍ ÐÏ ÔÅÐÌÏÉÚÏÌÑÃÉÉ
æÏÒÕÍ ÓÔÒÏÉÔÅÌØÎÙÈ ÏÂßÑ×ÌÅÎÉÊ
æÏÒÕÍ ÐÒÏÅËÔÉÒÏ×ÝÉËÏ×
æÏÒÕÍ ÁÒÈÉÔÅËÔÕÒÁ É ÄÉÚÁÊÎ
÷ÓÅ ÓÔÒÏÉÔÅÌØÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
ôÕÒÉÚÍ, ÏÔÄÙÈ, ÜËÓÔÒÉÍ
ôÕÒÉÚÍ, ÏÔÄÙÈ, ÜËÓÔÒÉÍ
óÐÏÒÔÉ×ÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
ëÌÕÂ ÂÏÌÅÌØÝÉËÏ×
óÐÏÒÔÐÌÏÝÁÄËÁ
âÏÅ×ÙÅ ÉÓËÕÓÓÔ×Á
÷ÅÌÏÆÏÒÕÍÙ îÉÖÎÅÇÏ îÏ×ÇÏÒÏÄÁ
÷ÅÌÏÆÏÒÕÍ îÉÖÎÅÇÏ îÏ×ÇÏÒÏÄÁ
ðÕÔÅÛÅÓÔ×ÉÑ
îÉÖÅÇÏÒÏÄÓËÁÑ ÏÂÌÁÓÔØ
îÅÄ×ÉÖÉÍÏÓÔØ
îÅÄ×ÉÖÉÍÏÓÔØ
éÐÏÔÅËÁ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÁÒÅÎÄÁ ÖÉÌØÑ
úÅÍÅÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ôóö
óÁÄÏ×ÏÄÞÅÓËÏÅ ÔÏ×ÁÒÉÝÅÓÔ×Ï
öÉÌÙÅ ÒÁÊÏÎÙ
á×ÔÏÚÁ×ÏÄÓËÉÊ ÒÁÊÏÎ
íÏÓËÏ×ÓËÉÊ ÒÁÊÏÎ
óÏÒÍÏ×ÓËÉÊ ÒÁÊÏÎ
íÅÝÅÒÓËÏÅ ÏÚÅÒÏ
÷ÓÅ ÆÏÒÕÍÙ ÒÁÊÏÎÏ×
æÏÒÕÍÙ ÄÏÍÏ×
ëÏÒÁÂÌÉ
îÏ×ÁÑ ëÕÚÎÅÞÉÈÁ
ïËÔÁ×Á öë (ÕÌ. çÌÅÂÁ õÓÐÅÎÓËÏÇÏ)
íÏÎÞÅÇÏÒÉÑ öë
áË×ÁÍÁÒÉÎ öë (ëÏÍÓÏÍÏÌØÓËÁÑ ÐÌ.)
óÏÒÍÏ×ÓËÁÑ óÔÏÒÏÎÁ öë
ëí áÎËÕÄÉÎÏ×ÓËÉÊ ÐÁÒË öë
ëÒÁÓÎÁÑ ðÏÌÑÎÁ öë (ëÁÚÁÎÓËÏÅ ÛÏÓÓÅ)
÷ÒÅÍÅÎÁ çÏÄÁ öë (ëÓÔÏ×ÓËÉÊ Ò-ÏÎ)
óÔÒÉÖÉ öë (âÏÇÏÒÏÄÓËÉÊ Ò-ÏÎ)
îÁ ðÏÂÅÄÎÏÊ öë (ðÏÂÅÄÎÁÑ ÕÌ., Õ ÄÏÍÁ 18)
ïËÓËÉÊ ÂÅÒÅÇ öë (Ð. îÏ×ÉÎËÉ)
ã×ÅÔÙ öë (ÕÌ. áËÁÄÅÍÉËÁ óÁÈÁÒÏ×Á)
äÅÒÅ×ÎÑ ëÒÕÔÁÑ ËÐ (ëÓÔÏ×ÓËÉÊ Ò-ÏÎ)
ïÐÁÌÉÈÁ ËÐ (ëÓÔÏ×ÓËÉÊ Ò-ÏÎ)
àÇ ÍËÒ. (àÖÎÙÊ ÂÕÌØ×ÁÒ)
çÁÇÁÒÉÎÓËÉÅ ×ÙÓÏÔÙ ÍËÒ.
âÕÒÎÁËÏ×ÓËÉÊ ÍËÒ.
âÅÌÙÊ ÇÏÒÏÄ ÍËÒ. (60-ÌÅÔ ïËÔÑÂÒÑ ÕÌ.)
úÅÎÉÔ öë (çÁÇÁÒÉÎÁ ÐÒ.)
óÅÄØÍÏÅ ÎÅÂÏ öë
÷ÓÅ ÆÏÒÕÍÙ ÄÏÍÏ×
þÁÓÔÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
óÁÒÏ×ÓËÉÊ ëÌÕÂ ðÏËÕÐÁÔÅÌÅÊ
ðÏËÕÐËÉ ÎÁ ÓÁÊÔÅ iHerb
éÀÎØÓËÉÅ ÍÁÍÏÞËÉ
úÎÁËÏÍÓÔ×Á É ðÒÉÑÔÎÏÅ ïÂÝÅÎÉÅ
æÏÒÕÍ ÂÅÚÕÍÎÙÈ ÉÄÅÊ
îÏÞÎÏÊ ÆÏÒÕÍ
ëÏÒÏÌÅ×ÓÔ×Ï ËÒÉ×ÙÈ ÚÅÒËÁÌ
éÝÕ ×ÔÏÒÕÀ ÐÏÌÏ×ÉÎËÕ!
ìÀÔÉËÉ-Ã×ÅÔÏÞËÉ ëõðìñ-ðòïäáöá
ïÔÒÑÄ ÓÔÒÏÊÎÏÓÔÉ
ðÞÅÌÏ×ÏÄÓÔ×Ï
æÏÒÕÍ ÌÅÎÉ×ÙÈ
÷ÏÌÅÊÂÏÌØÎÙÊ ËÌÕÂ ÔÕÒÉÓÔÏ×
÷ÓÔÒÅÞÉ ÄÌÑ ÓÅËÓÁ
âÕÄÕ ÍÁÍÏÊ!
áÌËÏÇÏÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ìÀÔÉËÉ-Ã×ÅÔÏÞËÉ
ëÏÔÏ×ÏÄÓÔ×Ï
æÏÒÕÍ ÓÅËÓÕÁÌØÎÏÇÏ ÏÐÙÔÁ
ó×ÏÂÏÄËÁ
ðÒÁÚÄÎÉÞÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
ðÒÁÚÄÎÉÞÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
æÏÒÕÍ ÍÏÄÅÒÁÔÏÒÏ×
îÏ×ÙÊ ÆÏÒÕÍ ÍÏÄÅÒÁÔÏÒÏ×
ïÔÚÙ×Ù É ÐÒÅÄÌÏÖÅÎÉÑ (ÔÅÈÐÏÄÄÅÒÖËÁ)

ðÏ ×ÁÛÅÍÕ ÚÁÐÒÏÓÕ ÎÉÞÅÇÏ ÎÅ ÎÁÊÄÅÎÏ.
ðÏÖÁÌÕÊÓÔÁ ÐÅÒÅÆÏÒÍÕÌÉÒÕÊÔÅ ÚÁÐÒÏÓ.

òÅÂÅÎËÕ 4 ÇÏÄÁ 8 ÍÅÓÑÃÅ× ×ÅÓÉÔ 22 ËÇ
îÁÍ ÐÏÓÔÁ×ÉÌÉ ïò÷é É ÏÂÓÔÒÕËÔÉ×ÎÙÊ ÂÒÏÎÈÉÔ
ëÁÛÅÌØ ÓÕÈÏÊ, ÈÒÉÐÙ, ÔÅÍÐÅÒÁÔÕÒÁ ÄÏ 39 ÐÏÄÎÉÍÁÅÔÓÑ, ËÒÁÓÎÏÅ ÇÏÒÌÏ.
îÁÚÎÁÞÉÌÉ ÕËÏÌÙ ÓÕÐÒÁÓÔÉÎ Ó ÐÁÐÁ×ÅÒÉÎÏÍ × ÐÏÌÉËÌÉÎÉËÅ ÐÏ ÍÅÓÔÕ ÖÉÔÅÌØÓÔ×Á,
ÍÅÎÑ ÓÍÕÝÁÅÔ ×ÓÅ
1. Õ ÐÁÐÁ×ÅÒÉÎÁ – ÐÒÏÔÉ×ÏÐÏËÁÚÁÎÉÑ ÄÏ 12 ÌÅÔ
2. ÍÎÅ ËÁÖÅÔÓÑ ÄÏÚÉÒÏ×ËÁ ×ÙÓÏËÁ – Ò-Ò ÓÕÐÒÁÓÔÉÎÁ 0,4, ÒÁÓÔ×ÏÒ ÐÁÐÁ×ÅÒÉÎÁ 0,5
óÅÇÏÄÎÑ 8 ÍÁÒÔÁ, ÎÉËÔÏ ÎÅ ÈÏÞÅÔ ÉÚ ÐÌÁÔÎÙÈ ×ÒÁÞÅÊ ÎÁ ÄÏÍ ÐÒÉÈÏÄÉÔØ.

÷ÓÅ ÎÁÚ×ÁÎÎÙÅ ×ÁÍÉ ÐÒÅÐÁÒÁÔÙ ÓÕÝÅÓÔ×ÕÀÔ × ÔÁÂÌÅÔÉÒÏ×ÁÎÎÙÈ ÆÏÒÍÁÈ, ÐÌÀÓ ÅÓÔØ ÓÏ×ÒÅÍÅÎÎÙÅ ÁÎÔÉÇÉÓÔÁÍÉÎÎÙÅ ÓÒÅÄÓÔ×Á.
ìÉÞÎÏ Ñ ÎÅ ÓÔÁÌÁ ÂÙ ÄÁ×ÁÔØ ÎÉÞÅÇÏ ÉÚ ×ÙÛÅÏÚ×ÕÞÅÎÎÙÈ ÐÒÅÐÁÒÁÔÏ×, ÎÉ × ËÁËÏÍ ×ÉÄÅ.

ðÒÏ ÂÒÏÎÈÉÔ ÎÅ ÓËÁÖÕ, Õ ÎÁÓ ÔÁËÏÅ ÓÏÞÅÔÁÎÉÅ – ÓËÏÒÁÑ ÐÏÍÏÝØ ÐÒÉ ÐÒÉÓÔÕÐÅ ÁÌÌÒÇÉÉ, ÉÂÏ ÜÔÉ ÐÒÉÓÔÕÐÙ ÉÍÅÀÔ Ó×ÏÊÓÔ×Ï ÐÏÄÂÉÒÁÔØÓÑ Ó ÏÔ£ËÏÍ Ë ÇÏÒÌÕ. é ÐÏËÁ ×ÒÁÞÉ ÄÒÕÇÉÈ ÐÒÅÐÁÒÁÔÏ× ÎÅ ÎÁÚÎÁÞÁÌÉ (ÁÇÁ, ËÒÏÍÅ ÐÒÅÄÎÉÚÏÌÏÎÁ ÎÁ ËÒÁÊÎÑË, ÔÔÔ ÏÂÈÏÄÉÍÓÑ).
ëÁË ÕÚÎÁÔØ, ÅÓÔØ ÌÉ ÁÌØÔÅÒÎÁÔÉ×Á É ËÁËÁÑ?

÷Ù ÓÒÁ×ÎÉ×ÁÅÔÅ ÐÌÁÎÏ×ÕÀ É ÜËÓÔÒÅÎÎÕÀ ÐÏÍÏÝØ, ÄÁ ÅÝÅ ÐÒÉ ÒÁÚÌÉÞÎÙÈ ÚÁÂÏÌÅ×ÁÎÉÑÈ, ÞÔÏ × ÐÒÉÎÃÉÐÅ ÎÅ×ÅÒÎÏ. äÁ, ÄÌÑ _ÎÅÍÅÄÌÅÎÎÏÇÏ_ ËÕÐÉÒÏ×ÁÎÉÑ ÁÌÌÅÒÇÉÞÅÓËÉÈ ÐÒÏÑ×ÌÅÎÉÊ ××ÏÄÑÔÓÑ ÁÎÔÉÇÉÓÔÁÍÉÎÎÙÅ ÐÒÅÐÁÒÁÔÙ ÐÁÒÅÎÔÅÒÁÌØÎÏ. òÁÚ Õ ÒÅÂÅÎËÁ ×ÓÅ ÎÏÒÍÁÌÉÚÕÅÔÓÑ ÐÏÓÌÅ ÁÎÔÉÇÉÓÔÁÍÉÎÎÙÈ, ÔÏ “ÎÅ ÔÁË ÓÔÒÁÛÅÎ ÞÅÒÔ”.
îÕ É ÐÒÅÄÎÉÚÏÌÏÎÁ ÂÏÑÔØÓÑ ÎÅ ÎÁÄÏ, ÈÏÔÑ ÌÕÞÛÅ ÂÙ ÎÅ ÂÙÌÏ ÔÁËÉÈ ÓÉÔÕÁÃÉÊ, ËÏÇÄÁ ÏÎ ÍÏÖÅÔ ÐÒÉÇÏÄÉÔØÓÑ.
óÔÒÁÔÅÇÉÞÅÓËÉ – Ñ ÂÙ ÉÓËÁÌÁ ÁÌÌÅÒÇÅÎÙ, ÎÁ ËÏÔÏÒÙÅ ÐÒÏÉÓÈÏÄÉÔ ÒÅÁËÃÉÑ.

íÙ ÚÎÁÅÍ ÏÓÎÏ×ÎÙÅ ÁÌÌÅÒÇÅÎÙ, ÏÄÎÁËÏ ÉÎÏÇÄÁ ÏÎÉ ÔÁËÉ ÐÏÐÁÄÁÀÔÓÑ…

òÁÂÏÔÁÀ ÄÅÔÓËÏÊ ÐÒÏÃÅÄÕÒÎÏÊ Í/Ó × çÉÔÏ. ðÒÉ ×ÙÓÏËÏÊ ÔÅÍÐÅÒÁÔÕÒÅ É ÎÁÌÉÞÉÉ ÈÒÉÐÏ× ×ÓÅÍ ÄÅÔËÁÍ ÎÁÚÎÁÞÁÀÔ ÓÕÐÒÁÓÔÉÎ(ÔÁ×ÅÇÉÌ) Ó ÐÁÐÁ×ÅÒÉÎÏÍ, ÉÎÏÇÄÁ ÅÝÅ ÄÏÂÁ×ÌÑÀÔ ÁÎÁÌØÇÉÎ ÉÌÉ ÎÏ-ÛÐÕ. äÏÚÁ Õ ×ÁÓ ÒÁÓÞÉÔÁÎÁ ×ÅÒÎÏ-ÓÏÇÌÁÓÎÏ ×ÏÚÒÁÓÔÕ É ×ÅÓÕ ÒÅÂÅÎËÁ.ôÁË ÞÔÏ ÎÅ ÐÅÒÅÖÉ×ÁÊÔÅ É ÐÏÐÒÁ×ÌÑÊÔÅÓØ!!!

ñÎÕÌØËÁ* ÐÉÓÁÌ(Á)
äÏÚÁ Õ ×ÁÓ ÒÁÓÞÉÔÁÎÁ ×ÅÒÎÏ-ÓÏÇÌÁÓÎÏ ×ÏÚÒÁÓÔÕ É ×ÅÓÕ ÒÅÂÅÎËÁ.ôÁË ÞÔÏ ÎÅ ÐÅÒÅÖÉ×ÁÊÔÅ É ÐÏÐÒÁ×ÌÑÊÔÅÓØ!!!

ñ ÂÙ ÎÁ ×ÁÛÅÍ ÍÅÓÔÅ ËÁË ÍÏÖÎÏ ÂÙÓÔÒÅÅ ×ËÏÌÏÌÁ ÎÁÚÎÁÞÅÎÎÏÅ – ÓÁÍÁ ËÏÌÀ ÓÒÁÚÕ ÖÅ, ËÁË ÈÒÉÐÙ ÎÁÞÉÎÁÀÔÓÑ, ÎÏ ÔÏÌØËÏ 1-ÍÁËÓÉÍÕÍ 2 ÒÁÚÁ. õËÏÌÙ ÄÅÊÓÔ×ÕÀÔ ÂÙÓÔÒÅÅ ÔÁÂÌÅÔÏË, É ÎÁÄ£ÖÎÅÅ. á ÏÂÓÔÒÕËÃÉÑ – ÜÔÏ ÕÖÁÓÎÏ, ÚÎÁÀ ÐÏ Ó×ÏÅÍÕ ÒÅÂ£ÎËÕ. îÁÍ ÂÏÌØÛÅ 2È ÕËÏÌÏ× ÎÅ ÔÒÅÂÏ×ÁÌÏÓØ. á ÓÕÐÒÁÓÔÉÎ × ÔÁÂÌÅÔËÁÈ Ñ ÞÁÓÔÅÎØËÏ ÄÁÀ É ÐÒÉ ÎÁÓÍÏÒËÅ. îÁÓÞ£Ô ÄÏÚÉÒÏ×ËÉ ÎÅ ÐÏÍÎÀ, ÎÏ × ÔÁÂÌÅÔËÁÈ ÐÏ 1/3 ÎÁÚÎÁÞÁÀÔ.

îÁÍ ÓÅÊÞÁÓ 4 ÇÏÄÁ. é ÐÒÉ ÏÂÓÔÒÕËÔÉ×ÎÙÈ ÂÒÏÎÈÉÔÁÈ (Á ÏÎÉ Õ ÎÁÓ ÂÙ×ÁÀÔ ÞÁÓÔÏ) ×ÓÅÇÄÁ ÎÁÚÎÁÞÁÀÔ ÜÔÏ ÓÏÞÅÔÁÎÉÅ. ôÏÌØËÏ Ó ÐÁÐÁ×ÅÒÉÎÁ ÏÎÁ ÓÐÉÔ ÐÏÔÏÍ ÏÞÅÎØ ÍÎÏÇÏ. îÅ ÐÅÒÅÖÉ×ÁÊÔÅ!

îÁÍ ÄÅÌÁÌÉ ÐÁÐÁ×ÅÒÉÎ Ó ÞÅÍ ÔÏ ÄÒÕÇÉÍ, É ×ÒÁÞ ÇÏ×ÏÒÉÌÁ ÞÔÏ Ó ÐÁÐÁ×ÅÒÉÎÁ ÂÕÄÅÔ ÓÐÁÔØ. ôÁË É ÂÙÌÏ.

îáôáìé77 ÐÉÓÁÌ(Á)
îÁÍ ÄÅÌÁÌÉ ÐÁÐÁ×ÅÒÉÎ Ó ÞÅÍ ÔÏ ÄÒÕÇÉÍ

ÎÕ Ó ÔÁ×ÅÇÉÌÏÍ, ÄÉÍÅÄÒÏÌÏÍ, ÅÝÅ ÞÅÍ-ÔÏ…
ÎÅ ÓÕÔØ ×ÁÖÎÏ…)
ÐÁÐÁ×ÅÒÉÎ – ÓÐÁÚÍÏÌÉÔÉË.
Á ÁÎÔÉÇÉÓÔÁÍÉÎÎÙÅ ÏÂÌÁÄÁÀÔ ÜÆÆÅËÔÏÍ ÌÅÇËÉÍ ÓÎÏÔ×ÏÒÎÙÍ.
4 ÇÏÄÁ ÒÁÂÏÔÙ ÐÒÏÃÅÄÕÒÎÏÊ ÓÅÓÔÒÏÊ ÄÁÒÏÍ ÎÅ ÐÒÏÛÌÉ, ËÏÊ ÞÅÇÏ ÐÏÍÎÀ)

Ñ Ó ×ÁÍÉ ÓÐÏÒÉÔØ ÎÅ ÓÏÂÉÒÁÀÓØ, Ñ × ÜÔÏÍ ÎÉÞÅÇÏ ÎÅ ÐÏÎÉÍÁÀ.

ÓÐÁÓÉÂÏ ×ÓÅÍ ÚÁ ÓÏ×ÅÔÙ, ÓÄÅÌÁÌÁ ÕËÏÌ

íÙ ÔÏÖÅ ÄÅÌÁÌÉ ÔÁËÉÅ ÕËÏÌÙ. ïÞÅÎØ ÈÏÒÏÛÏ ÐÏÍÏÇÌÏ. ðÏÐÒÁ×ÌÑÊÔÅÓØ.

ÎÅ ÂÅÓÐÏËÏÊÔÅÓØ. ÎÁÚÎÁÞÅÎÏ ×Ó£ ÐÒÁ×ÉÌØÎÏ. 100%

îÁÍ ÎÁÚÎÁÞÁÌÉ ÔÁËÏÊ ÖÅ ËÏËÔÅÊÌØ Ó ÇÏÄÁ. åÓÌÉ ×ÙÚÏ×ÉÔÅ ÓËÏÒÕÀ ÏÎÉ ×ÁÍ ÓÄÅÌÁÀÔ ÉÍÅÎÎÏ ÔÁËÏÊ ÕËÏÌ × ÓÌÕÞÁÅ ÐÒÉÓÔÕÐÁ. íÙ ÄÏÌÇÏ ÖÉÌÉ Ó ÜÔÉÍÉ ÐÒÉÓÔÕÐÁÍÉ, ÐÏÜÔÏÍÕ ÐÏÓÌÅ ËÏÎÓÕÌØÔÁÃÉÉ Ó ×ÒÁÞÅÍ Ñ ËÏÌÏÌÁ ÎÏ-ÛÐÕ Ó ÔÁ×ÅÇÉÌÏÍ. ôÅÍ ÂÏÌÅÅ, ÞÔÏ ÓÕÐÒÁÓÔÉÎ ÎÅ ÏÞÅÎØ ÈÏÒÏÛÏ ×ÌÉÑÅÔ ÎÁ ÍÏËÒÏÔÕ, ÏÎ ÅÅ ÄÅÌÁÅÔ ËÁË ÂÙ ÓÔÅËÌÑÎÎÏÊ É ÏÎÁ ÈÕÖÅ ÏÔÈÏÄÉÔ. ìÅÞÉÔÉÓØ É ×ÙÚÄÏÒÁ×ÌÉ×ÁÊÔÅ. ðÏÐÒÏÂÕÊÔÅ ÐÏÄÙÛÁÔØ ÉÎÇÁÌÑÔÏÒÏÍ -ÎÅÂÕÌÁÊÚÅÒÏÍ ÆÉÚÒÁÓÔ×ÏÒÏÍ.

äÅÌÁÌÁ ÒÅÂÅÎËÕ ÕËÏÌÙ ðÁÐÁ×ÅÒÉÎ Ó ôÁ×ÅÇÉÌÏÍ. ÎÁ 1 ËÇ
0,1 ÍÌ É ÔÁ×ÅÇÉÌÁ É ÐÁÐÁ×ÅÒÉÎÁ × ÏÄÎÏÍ ÕËÏÌÅ.
ëÁÛÅÌØ ÐÒÏÛÅÌ ÐÏÓÌÅ 2 ÕËÏÌÏ×.
èÏÒÏÛÏ ÐÏÍÏÇÁÅÔ ÐÒÉ ÓÕÈÏÍ ËÁÛÌÅ.
×ÙÚÄÏÒÁ×ÌÉ×ÁÊÔÅ!!!

0,1ÍÌ ÎÁ ÇÏÄ ÖÉÚÎÉ, ÎÅ ÎÁ ËÇ

äÁ, ÉÚ×ÉÎÉÔÅ-×ÓÅ ×ÅÒÎÏ- 1 ÍÌ- ÎÁ 1 ÇÏÄ ÖÉÚÎÉ

ÜÔÏ ÏÞÅÎØ ×ÁÖÎÏ, ÔË ÅÓÌÉ ÓÞÉÔÁÔØ ÐÏ ×ÁÛÅÊ ÓÈÅÍÅ, ÔÏ ÄÏÚÁ ÂÕÄÅÔ ÏÞÅÎØ ÂÏÌØÛÁÑ. ÅÓÌÉ ××ÅÓÔÉ ÒÅÂÅÎËÕ-ÍÏÖÎÏ ÐÏÌÕÞÉÔØ ÐÅÒÅÄÏÚ!

äÁ,ÉÍÅÎÎÏ. îÁÍ ÎÁÚÎÁÞÁÌÉ ÐÒÉ ÏÂÓÔÒÕËÔÉ×ÎÏÍ ÂÒÏÎÈÉÔÅ, ÎÁÍ ÐÏÍÏÇÁÌÏ. ëÏÇÄÁ ÏÎ ÐÅÒÅÛÅÌ × ÈÒÏÎÉÞ.,Á ÚÁÔÅÍ ÐÏÓÔÁ×ÉÌÉ ÁÓÔÍÕ, ÓÔÁÌÉ ×ÙÐÉÓÙ×ÁÔØ ÄÒÕÇÉÅ ÌÅËÁÒÓÔ×Á × ×ÉÄÅ ÉÎÇÁÌÑÃÉÉ. üÔÏÔ ÕËÏÌ ÎÁÍ É ÓÅÊÞÁÓ ÐÏÍÏÇ ÂÙ × ËÁÞÅÓÔ×Å ÍÅÒÙ ×ÄÁÌÉ ÏÔ ÌÅËÁÒÓÔ×. á ÐÏÄÒÕÇÉÎÏÍÕ ÒÅÂÅÎËÕ ×ÙÐÉÓÙ×ÁÌÉ ÏÔ ÏÓÔÒÏÇÏ ÌÁÒÉÎÇÉÔÁ.

îÁÍ ËÏÌÏÌÉ ÐÒÉ ÌÁÒÉÎÇÉÔÅ × 8 ÍÅÓÑÃÅ×, ÄÕÍÁÔØ ÎÅÞÅÇÏ.

é ÎÁÍ ÎÁÚÎÁÞÁÌÉ ÕËÏÌÙ, É “ÓËÏÒÁÑ” ÔÏÔ ÖÅ ÓÁÍÙÊ ÕËÏÌ É ÄÅÌÁÅÔ. ôÅÐÅÒØ ÎÅ ÄÏÖÉÄÁÅÍÓÑ “ÓËÏÒÕÀ”, ËÏÇÄÁ ÔÅÍÐÅÒÁÔÕÒÁ Õ ÄÅÔÅÊ – ÓÁÍÉ ÄÅÌÁÅÍ.

ÍÙ ËÏÌÏÌÉ ÔÏÖÅ ÐÒÉ ÏÂÓÔÒÕËÔÉ×ÎÏÍ × 1Ç É 10 ÍÅÓ. ôÁÍ ÇÌÁ×ÎÏÅ ÄÏÚÉÒÏ×ËÕ ÒÁÓÓÞÉÔÁÔØ ÐÏ ËÇ ÉÌÉ ×ÏÚÒÁÓÔÕ,ÎÁÍ ×ÒÁÞ ÒÁÓÓÞÉÔÙ×ÁÌ. ëÏÌÏÌÁ ÓÁÍÁ

ðÏ ×ÁÛÅÍÕ ÚÁÐÒÏÓÕ ÎÉÞÅÇÏ ÎÅ ÎÁÊÄÅÎÏ.
ðÏÖÁÌÕÊÓÔÁ ÐÅÒÅÆÏÒÍÕÌÉÒÕÊÔÅ ÚÁÐÒÏÓ.

æÏÒÕÍ
ôÅÍÁ (á×ÔÏÒ)
ðÏÓÌÅÄÎÉÊ ÏÔ×ÅÔ
ïÔ×ÅÔÏ×

ïÂÕ×Ø ÎÁ ÍÁÌÙÛÁ

þÅÒÎÙÅ ÂÏÔÉÎËÉ Biker ÕÔÅÐÌÅÎÎÙÅ ÒÁÚÍÅÒ 23 ÓÔÅÌØËÁ 14-14,5ÓÍ. óÁÎÄÁÌÉÉ Biker ÓÔÅÌØËÁ 13,5-14 ÓÍ. ëÒÏÓÓÏ×ËÉ ÒÁÚÍÅÒ 22 ÓÔÅÌØËÁ 14,5ÓÍ….
ãÅÎÁ: 1 000 ÒÕÂ.

÷ÅÝÉ, ÏÂÕ×Ø ÐÁËÅÔÏÍ.

÷ÅÝÉ, ÏÂÕ×Ø ÐÁËÅÔÏÍ. ÒÁÚÍÅÒ 86-92 (1-2 ÇÏÄÁ). ÷ÓÅ × ÈÏÒÏÛÅÍ ÓÏÓÔÏÑÎÉÉ. åÓÔØ ÅÝ£ ÒÁÚÍÅÒÙ ÍÅÎØÛÅ, ÅÓÔØ ÓÏ×ÅÒÛÅÎÎÏ ÎÏ×ÏÅ, ÎÏ ÂÅÚ ÂÉÒÏË (Ñ…
ãÅÎÁ: 1 500 ÒÕÂ.

åÓÌÉ ×Ù ÓÌÙÛÁÌÉ äÍÉÔÒÉÑ âÙËÏ×Á ÐÏ ÒÁÄÉÏ, ÞÉÔÁÌÉ ÅÇÏ ËÏÌÏÎËÉ, ËÎÉÇÉ, ÓÔÁÔØÉ, ÐÒÉÈÏÄÉÌÉ ÎÁ ÌÅËÃÉÉ – ×Ù ÎÅ ÚÎÁÅÔÅ ÅÇÏ. ïÎ – ÐÏÜÔ……

Источник

Это лекарство обладает спазмолитическим воздействием на гладкие мышцы различных органов. Детский папаверин производят отдельно – в виде таблеток. Также деткам разрешено по показаниям делать уколы с медикаментом и использовать свечи. Но это не так уж удобно, ведь свечку «для взрослых» приходится делить на части «на глаз». Узнаем, при каких недугах применяют папаверин для детей, и как это правильно делать.

Как действует медикамент?

Папаверин детям Папаверин, блокируя деятельность определенных ферментов, расслабляюще действует на гладкую мускулатуру внутренних органов. При увеличении активности мышечные волокна пищеварительных, выделительных органов, бронхов сильно сокращаются, возникают характерные спазматические боли разной степени интенсивности.

Фармсредство пресекает сжатие и болевые ощущения, способствует расслаблению мускулов и восстановлению работы органов.

Поскольку препарат не избирательного действия, то он эффективно противодействует спазмам и болям любого органа, и используется очень широко.

Как еще действует фармпрепарат? Он способен снижать давление, поскольку расслабляет мышцы кровеносных сосудов. Также в больших дозах уменьшает сердечную возбудимость и успокаивает центральную нервную систему.

Средство в любой форме быстро поглощается кровью и выходит через почки. Половина полученной дозы выводится за период от тридцати минут до двух часов.

Когда применяют лекарство?

высокая температура Осуществляют лечение этим фармпрепаратом при таких болезнях и состояниях:

При воспалительных процессах в желчном пузыре, почках, пищеводе и других органах брюшной полости;
При эндартериите и сосудистых болезнях мозга;
При высокой температуре (в комплексе с другими средствами);
При сердечных недугах;
При спазмах бронхов и сильном кашле.

Помимо этого, фармсредство часто применяют как дополнительное для подготовки больных к медицинским исследованиям, хирургическим операциям.

Инструкция по применению и дозировка

Папаверин детям до года обычно назначают, чтобы снять спазматические боли в животе и кишечные колики. Отзывы родители также говорят о благотворном воздействии на работу мышц и обмен веществ у самых маленьких при использовании медикамента для электрофореза.

Ребятишкам постарше рекомендуют папаверин и при иных болезнях. Так, этот медикамент или его аналог рекомендуют незадолго до принятия жаропонижающего. Иначе оно, если конечности холодные, а температура крайне большая, не окажет нужного действия, так как суженные сосуды не будут отдавать избыточное тепло и охлаждать организм.

По предписанию доктора средний курс препарата – одну-две недели. Отзывы применявших говорят, что проблемы решаются быстрее.

Детские дозы в таблетках

Папаверин детям в таблетках Вне зависимости от возраста крохи, фармпрепарат дается два раза в день. Как правильно рассчитать дозировку при приеме таблеток:

Возраст ребенка	Рекомендуемая единоразовая доза
6 месяцев – 2 года	5 мг
3–6 лет	10 мг
7–9 лет	15 мг
10–14 лет	20 мг

Таблетки проглатывают целиком, запивая необходимым количеством воды (около стакана). Фармпрепарат применяется вне зависимости от приема пищи, по мере надобности, то есть, при боли, тяжелом спазме. Однако при частых спазматических болях в брюшной полости стоит принимать его за пятнадцать-тридцать минут до еды, чтобы средство купировало спазматические проявления, и ребенок мог спокойно кушать.

Особенности использования инъекционной формы и суппозиториев

Папаверин детям в ампулах Для того чтобы сделать детям укол препарата, используют такие дозировки дважды в день:

Возраст ребенка	Рекомендуемая единоразовая доза
6 месяцев–2 года	0,25 мл
3–4 года	0,25–0,5 мл
5–6 лет	0,5 мл
7–9 лет	0,5–0,75 мл
10–14 лет	0,75–1 мл

Одна ампула содержит 2 мл двухпроцентного раствора папаверина, общее количество действующего компонента в ней аналогично тому, что содержит таблетка для взрослых. Уколы делают подкожно или внутримышечно, в разбавленном виде возможны внутривенные инъекции.

Папаверин детям в свечах Дозировка папаверина в свечах при разных болезнях, сопровождающихся сокращениями и спазматическими болями, зависит от возраста. Для малышей до десяти лет ректальные свечи с папаверином нужно разделять на две или четыре части.

Сколько разрешено использовать таких кусочков? Крохам до четырех лет можно вводить только по четвертинке суппозитория, а деткам 5–10 лет – половинку дважды в день.

Отзывы родителей говорят, что ректальные суппозитории с папаверином полезны и при запоре. Малыш не только испытает облегчение от боли, но и мягко опорожнит кишечник.

Многих интересует вопрос: можно ли ребенку давать взрослые таблетки, поделенные на кусочки. Врачи не рекомендуют это делать. Малышам нужны именно низкодозированные таблетки для детей или суппозитории. В тяжелых случаях возможно применение инъекций (под медицинским контролем).

Противопоказания, побочные эффекты и передозировка

Передозировку определяют по слабости, раздвоению окружающих предметов, сонливости и понижению давления. Для устранения промывают желудок и дают малышу энтеросорбенты, тот же активированный уголь. Если давление падает резко и сильно, срочно вызывайте скорую помощь

Противопоказан фармпрепарат:

Деткам с избыточной чувствительностью к компонентам лекарства;
Больным глаукомой;
Малышам с серьезными формами печеночной недостаточности;
Ребятишкам после травм головы.

Среди побочных действий отмечаются аллергические реакции на содержащиеся в папаверине вещества, понижение давления, подташнивание, расстройство стула, тошнота, избыточное потоотделение.

Сочетаемость с другими фармпрепаратами и аналоги

Препараты В комплексе с барбитуратами, анальгином, димедролом и парацетамолом повышается спазмолитическое действие препарата.

Укол с анальгином, папаверином и димедролом — универсальное средство для скорой помощи при температуре и мышечных болях.

При температуре у ребенка потребуется 0,1 мл препарата на каждый год крохи. Так, в состав для трехлетнего карапуза войдет:

Анальгин – 0,3 мл;
Папаверин – 0,3 мл;
Димедрол – 0,3 мл.

Сочетание «папаверин + димедрол» используется довольно часто, так как хорошо снимает боль и практически не дает побочных эффектов. Так, димедрол с папаверином применяют для деток, перенесших операции.

Согласно отзывам врачей, эффективно также сочетать анальгин, папаверин и супрастин в инъекциях при температуре выше 38 градусов и тогда, когда таблетку крохе дать невозможно, например, при рвоте. Применяют такой состав и при сильных дыхательных спазмах. Потребуется каждого препарата также по 0,1 мл на каждый год жизни крохи. То есть для четырехлетнего ребенка в составе смеси будет анальгин, супрастин и папаверин – по 0,4 мл.

Нужно учитывать, что при общем использовании папаверина с понижающими давление средствами, антидепрессантами возрастает гипотензивный эффект. Не рекомендовано совмещать его с фурадонином, чтобы не навредить печени.

Аналогами являются такие фармсредства, как «Но-Шпа», «Папазол», «Дротаверин», «Спазмол» и «Спазмонет».

При лечении крохи даже детскими таблетками, не говоря уж о свечках и инъекциях, нужно правильно отмерять дозы и не допускать приема лишнего количества фармпрепарата. Перед лечением нужно получить разрешение педиатра. Помните, что поставить правильный диагноз может только врач, не занимайтесь самолечением без консультации и постановки диагноза квалифицированным врачом.

Будьте здоровы!

Источник